CANactions
Міжнародна Весняна Школа 'Borders are for Crossing':
інтерв'ю з директорами курсу
Міжнародна Весняна Школа
'Borders are for Crossing':
інтерв'ю з директорами курсу
Міріам Німеєр та Владислав Тимінський представляють CANactions School в команді директорів курсу Весняної Школи 'Borders are for Crossing', організованої CANactions School разом з Independent School for the City. В інтерв'ю вони розказали про специфіку та завдання Весняної Школи, зміну традиційних освітніх підходів, а також чому варто взяти участь у програмі. Набір учасників триватиме до 4 лютого 2019 року.
CANactions: як виникла ідея Весняної Школи?

Владислав Тимінський: Весняна Школа 'Borders are for Crossing' є результатом співпраці CANactions School з нашими голландськими партнерам з Independent School for the City, яку ми почали більше півроку тому.

З одного боку, це пілотній освітній захід, який наша школа проводить за кордоном. Водночас це реалізація давньої стратегічної мети, над якою ми працювали протягом останніх років - стати по-справжньому міжнародною інституцією, яка об'єднує Схід і Захід, глобальне і локальне, теорію і практику, архітектуру та урбанізм.

Чому ви звернулись до вивчення глобального явища міграції та його локальних просторових наслідків?

Міріам Німеєр: Ми в CANactions School зацікавлені у вивченні глобальних проблем, з якими стикаються міста сьогодні, а також їх розумінні у конкретному географічному і культурному контексті. Міграція як одна з цих проблем завжди формувала наші суспільства. Це відбувається постійно, тому є абсолютно нормальним. Проте міграція часто стає видимою лише у разі виникнення проблем або загострення конфліктів. Але що таке міграція? Хто такі мігранти? Як змінилася історія та як вона сьогодні політично реагує на міграцію? Як наші міста справляються з цим явищем? Під час Весняної Школи ми розглянемо ці питання і те, як вони впливають на просторовий, соціальний, політичний та економічний розвиток західноєвропейського міста — такого, як Роттердам. Ми будемо досліджувати, обговорювати і розробляти ідеї, стратегії та підходи для розуміння і регулювання цього впливу.
Фото: Марго Дідіченко
Чим відрізняється Весняна Школа від традиційних воркшопів?

Міріам: У порівнянні з типовими архітектурними воркшопами Весняна Школа спрямована на розвиток міждисциплінарної командної роботи та інтегрованого мислення.

Під час Школи дві незалежні освітні інституції об'єднають свої зусилля. У такий спосіб ми можемо запропонувати поєднання наших ноу-хау та досвіду в сфері комплексного розвитку міст разом з фахівцями в галузі історії архітектури і міських досліджень.

Групова робота в міжнародних і міждисциплінарних групах учасників сприятиме професійному та культурному обміну. Процес навчання буде організовано таким чином, щоб група могла водночас оскаржувати логіку дослідження та розробляти стратегічні пропозиції.

Владислав: У порівнянні зі «звичайним» форматом воркшопу (якщо можна так висловитись), Весняна Школа покликана навчити учасників, як ретельно досліджувати місто, ставити правильні питання і тільки тоді пропонувати будь-які стратегії втручання. Проте, навчальний процес буде організований таким чином, щоб група могла кинути виклик лінійній логіці процесів як дослідження, так і розробки чого?. Крім того, опановуючи і застосовуючи інструменти та методи з різних дисциплін, учасники матимуть можливість розробити міждисциплінарні та інтегровані стратегічні пропозиції для обраних місць з реальним потенціалом для відновлення.

З чого складатиметься програма Весняної Школи?

Міріам: В рамках програми будуть підготовлені матеріали з дослідження питань міграції в контексті розвитку міста, спрямовані на розуміння рушійних сил і різноманітних наслідків цього явища. Крім того, програма запропонує інтегрований міський розвиток як підхід. Все це також сприятиме вивченню конкретної території. Як було зазначено раніше, учасники будуть проводити польові дослідження в районі гавані Роттердама, а також аналітичні сесії для обговорення та обміну результатами досліджень, спрямованими на розробку нових ідей, підходів та стратегій.
Фото: Марго Дідіченко
Які результати Весняної Школи ви очікуєте?

Владислав: Говорячи про результати, я хотів би підкреслити, що наша мета в рамках Весняної Школи - кинути виклик традиційному підходу архітектора, міського дизайнера або міського дослідника. Тому ми очікуватимемо від наших учасників та закликатимемо їх інакше підходити до розробки результатів своїх досліджень, створюючи основу для комплексних стратегій та міських інтервенцій. Тестуючи різні візуальні форми і концептуальні моделі - від створення фільмів до скетчів і малюнків з міського дизайну, група студентів продемонструє, наскільки великим може і має бути сьогоднішнє мислення фахівця з міського розвитку. Крім того, учасники отримають більш глибоке розуміння Роттердама – вийшовши за рамки добре відомих архітектурних та містобудівних орієнтирів міста, а також розроблять комплексні стратегії розвитку для його обраних районів, які є більш інклюзивними і стійкими.
Чому варто подати заявку на участь у Весняній Школі?

Міріам: Міжнародна Весняна Школа - це відмінний шанс для кожного професіонала, молодого фахівця або студента, зацікавленого в розвитку й оновленні наших міст, міграції, гаванях, Роттердамі та, насамперед, обміні. Обміні міждисциплінарному, обміні думками, підходами й уявленнями між урбаністами. Ми з нетерпінням чекаємо на енергійний та насичений тиждень разом з командою досвідчених міжнародних викладачів та експертів.

Чи плануєте ви наступні спільні проекти CANactions School та Independent School for the City?

Владислав: Організовуючи Весняну Школу спільно з Independent School for the City, ми розраховуємо на подальшу співпрацю в рамках річних навчальних програм обох інституцій які розпочнуться восени 2019 року. Крім того, ми хотіли б зробити Весняну Школу щорічним спільним заходом, що дозволить обом партнерам продовжити обмін досвідом та навчання один в одного. Слідкуйте за новинами!

Фото: Марго Дідіченко
Текст: Олена Возняк